به گزارش پایگاه خبری شهر اصیل و به نقل از ادارهٔ اطلاعرسانی و روابط عمومی ادارهکل آموزشوپرورش استان اصفهان، محمدرضا نظریان، مدیرکل آموزش و پرورش استان اصفهان در دویست و سومین جلسه شورای آموزش و پرورش استان اظهار داشت: پروژه مهر مهمترین برنامه آموزش و پرورش در آستانه آغاز سال تحصیلی جدید است که با هدف راهبری، انسجامبخشی، جلب مشارکت سایر دستگاهها و استفاده حداکثری از ظرفیتهای درونسازمانی و برونسازمانی دنبال میشود.
وی با اشاره به اهداف ابلاغی پروژه مهر در دولت چهاردهم افزود: ارتقای کمی و کیفی فعالیتهای مدارس، توجه ویژه به جایگاه معلم، تقویت مشارکتهای اجتماعی و تربیتی خانوادهها و جامعه محلی، توسعه عدالت آموزشی، افزایش کیفیت آموزش، توجه به سلامت و ایمنی مدارس، توسعه پژوهشسراهای دانشآموزی، ترویج فرهنگ ایثار و شهادت و همچنین ساماندهی منابع انسانی و افزایش بهرهوری از مهمترین اهداف تعریفشده برای پروژه مهر است.
نظریان با بیان اینکه هشت کارگروه تخصصی در سطح ادارهکل و شهرستانها برای اجرای پروژه مهر تشکیل شده است، تصریح کرد: کارگروههای تأمین، تعمیر و تجهیز فضاهای آموزشی و پرورشی، ساماندهی و بهسازی منابع انسانی، توسعه کمی و کیفی تعلیم و تربیت، کیفیتبخشی آموزشی، تربیتی و تندرستی، اطلاعرسانی و رسانه و همچنین توسعه فرهنگ ایثار و مقاومت، مسئولیت پیگیری بخشهای مختلف این پروژه را بر عهده دارند.
مدیرکل آموزش و پرورش استان اصفهان با اشاره به وضعیت کلاسهای چندپایه و مدارس دونوبته ابراز داشت: در حال حاضر ۹۹۲ کلاس چندپایه در استان فعال است که بخش قابل توجهی از آنها در مناطق کمجمعیت و شهرستانهایی نظیر سمیرم قرار دارد؛ همچنین بیش از ۴۳۰ مدرسه دونوبته در سطح استان فعالیت میکنند که این موضوع بر کیفیتبخشی آموزشی تأثیرگذار است و سیاست آموزش و پرورش کاهش مدارس دونوبته و کلاسهای چندپایه است.
وی ابراز کرد: آموزش و پرورش استان برای جبران بخشی از کمبود نیرو از راهکارهایی نظیر تدریس موظف عوامل اجرایی، استفاده از ظرفیت برونسپاری در هنرستانها و بهرهگیری از حقالتدریس همکاران شاغل و بازنشسته استفاده میکند.
نطریان خاطرنشان کرد: تحقق اهداف پروژه مهر و آغاز مطلوب سال تحصیلی آینده، نیازمند همراهی و مشارکت همه دستگاهها، نهادها و مجموعههای اجرایی استان است و آموزش و پرورش به تنهایی قادر به رفع تمامی چالشها نخواهد بود.
